Anne-Frank-Gesamtschule — Wiki & Datenhub

„Wir sind Anne“

Neu gegründete, wachsende Gesamtschule mit reformpädagogischem Konzept. Leitwerte: Vielfalt, Verbundenheit, Verantwortung.

• Lernbüros & Werkstätten (Deeper Learning)
• Zukunftswerkstatt zu den 17 Nachhaltigkeitszielen
• LEG statt Elternsprechtag
• Positive Fehlerkultur / Growth Mindset

Inklusion als Auftrag für alle

Gemäß Schulkonzept ist Inklusion eine universelle Aufgabe aller Schul-Mitarbeitenden für alle Schülerinnen und Schüler — nicht Sonderaufgabe Einzelner.

Standort

Anne-Frank-Gesamtschule
Obere Holtener Straße 42, Duisburg (Duisburger Norden)

Wachsendes System — Aufgaben und Zuständigkeiten entwickeln sich laufend.

08:00–08:30 OA

Offenes Ankommen: selbstbestimmt kommen, Handys abgeben, in Lernbüro-Listen eintragen. Gong 8:25.

08:30–09:00 GA

Gemeinsames Ankommen: Mo Schulversammlung, Fr Klassenrat, soziales Lernen/DSK, Lernstrategien, Organisatorisches.

09:05–10:35 Block 1

Lernbüros oder Werkstätten.

10:35–11:00

Frühstücks-/Hofpause.

11:00–12:30 Block 2

Lernbüros, Werkstätten oder Zukunftswerkstatt.

12:30–13:30

Mittagspause; gemeinsames Essen (verpflichtend Jg. 5/6).

13:30–15:00 Block 3

3. Block bzw. Wahlpflicht-AG (Dienstag). Unterricht i. d. R. in Doppelstunden.

Lernbüro (LB)

Ritualisierter Ablauf („Sandwichplanung“) — unterstützt die Selbstorganisation der Kinder.

Werkstätten — Deeper Learning

• 1) Aneignung / Instruktion
• 2) Ko-Konstruktion & Kreation
• 3) Authentische Leistung (Präsentation)

Zukunftswerkstatt

Fächerübergreifend zu den 17 Nachhaltigkeitszielen; freie Projektarbeit (Deeper Learning + FREIDay).

Vertretung & Krankmeldung

Eigene Erkrankung bis 7:30 Uhr telefonisch bei Markus Kay: 0203-3173432. Schüler*innen über WebUntis/Sekretariat. Mehrarbeit ab 4. Vertretungsstunde/Monat vergütet.

RAD / DSK

Respekt, Aufmerksamkeit, Disziplin → „Duisburg schlägt keiner“. Gilt für alle, auch Mitarbeitende. Multiplikator*innen: KAY, STB, HAA, STÜ.

Bei Regelverstoß

• 1× Verwarnung + Hinweis auf RAD → gelbe Karte
• 2× Verwarnung → rote Karte + Auszeitraum
• Dokumentation in Logbuch & WebUntis (mit Uhrzeit)

Auszeitraum

SuS reflektieren nach festem Formular; die schickende Lehrkraft entscheidet, ob die Reflexion ausreicht.

Kolleg*innen ↔ Leitung

Schnell & informell über Signal („Annes Orga“, dringend „Annes Crew SOS“). Ausführlich per IServ-Mail.

Kolleg*innen ↔ Eltern

Normalerweise über WebUntis, sonst Mail/Telefon. Prinzip: „Kommunikation über Kommunikationsweg“.

SuS ↔ Kolleg*innen

Meist direktes Gespräch; Absprachen im Logbuch. SuS-Mail/WebUntis werden eher sporadisch genutzt.

IServ

Schulmail, Kalender, LMS (Materialien/Vorlagen).

WebUntis

Vertretungs- & Stundenplan, Fehlzeiten.

Signal

Interne schnelle Kommunikation.

TaskCards

Material/Infos (u. a. Inklusions-Board & DigiFit Jg. 5).

Canva

Bausteine & kreative Materialgestaltung.

fobizz

Fortbildungen, Planung, KI-Einsatz (Schullizenz).

Eduki

Unterrichtsmaterial.

Scobees

Digitale Lernplattform (derzeit ruhend).

Jörg Heinrichs

Schulleiter — Personalplanung, erster Ansprechpartner für Planung/Veränderung. „Wort zum Freitag“ auf Signal.

Markus Kay (KAY)

RAD-Programm & -Multiplikator. Krankmeldung Lehrkräfte: 0203-3173432 (bis 7:30 Uhr).

Nicole Bordelais

Didaktische Leitung — Fortbildungsplanung; Newsletter „Annes Edu-Snacks“.

Lehrerrat

Müge & Annika (+ Miri für Team-Themen) — kollegiale Beratung.

Katharina Haak

Geburtstagskalender.

Herr Grings

Prozessbegleitung inklusives Konzept (Tel. N.N.).

Inklusion für ALLE

Universelle Aufgabe aller Schul-Mitarbeitenden für alle SuS.

• Schulkonzept Anne Frank (Stand 01/25)

Rechtlicher Rahmen

• AO-SF NRW
• Orientierungsrahmen inklusive Bildung NRW
• Richtlinien allg. Schulen (RiLi 2024)

„Roter Faden“

Der Prozess zum Inklusionskonzept folgt dem „Roten Faden“ des Schulministeriums (Themenheft).

IST-Stand 04/2025

• Koordination durch Abteilungsleitung
• Beratungslehrerin + Schulsozialarbeit
• Abordnung 2 Sonderpädagoginnen 25/26 (je 12 WS)
• OBAS-SF-Kollegin ab 1.8.25

SOLL-Stand

Laufend

Liste der Besonderheiten — in jeder Konferenz aktualisieren.

1. Quartal

Erstellung eines Förderplans (AO-SF).

• Förderplan Allgemein
• Förderplan Deutsch (LE)
• Förderplan Mathematik (LE)

3. Quartal

Jährliche Überprüfung des Förderbedarfs.

2. / 4. Quartal

Erstellung von Zeugnissen.

• Anleitung Zeugnis LE
• Zeugnisbemerkungen AO-SF
• Zeugnisvorlage LE

Förderbereiche

Sonderpädagogische Förderbereiche: Kognition, Emotionale & soziale Entwicklung, Sprache/Kommunikation, Lern-/Arbeitsverhalten, Motorik, Wahrnehmung u. a.

Checklisten

• Beobachtungsbogen differenziert
• Checkliste ESE (2023)
• Checkliste LE (2023)

Antragstellung

Global-Formular für Erstanträge, Wechsel & Aufhebungen.

• Antrag Checkliste / Hinweise
• Schulbericht · Schweigepflicht
• Antrag Vorlage · Zusätzliche Bedingungen

Antragstellung

• Antrag auf Kostenübernahme
• Schweigepflicht-Entbindung
• Merkblatt Sozialamt / Eingliederungshilfe
• Schulbericht I-Hilfe

Weitere Dokumente

• I-Hilfe Klassenfahrt
• LVR-Inklusionspauschale

Infrastrukturmodell (ISM)

• ISM Erfassungsbogen inkl. Anlage
• MV_ISM (DS 18/0380/5)

Integration

Kinder in der Erstförderung werden sofort in Regelklassen integriert; individuelle Förderung im DaZ-/DaF-Unterricht.

Zeugnisformulare

• Mögliche Ausgestaltung Lernstandsbericht
• Muster-Lernstandsbericht
• SE-Zeugnisse · Zeugnisanlage SE

Nachteilsausgleich

• Arbeitshilfe Sek I Nachteilsausgleich
• Formblatt Nachteilsausgleich (2023)
• Vorlage (ohne Logo)

LRS

• BASS zur LRS-Förderung

SOLL-Stand

Ansprechpersonen

Prozessbegleitung: Herr Grings (Tel. N.N.).

• Fachberatung Inklusion BR Düsseldorf
• Fachberatung Inklusion Schulamt
• Mailliste KO Inklusion (Sprengel Mennekes)
• Zuständigkeiten Jugendamt DU

Nützliche Links

• Schulministerium NRW — Inklusion
• BR Düsseldorf — Inklusion & Gemeinsames Lernen

• AFG / Anne — Anne-Frank-Gesamtschule
• AO-SF — Verfahren z. Feststellung sonderpäd. Förderbedarf
• LE — Förderschwerpunkt Lernen
• GG — Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
• ESE — Emotionale & soziale Entwicklung

• I-Hilfe — Integrationshilfe / Eingliederungshilfe
• ISM — Infrastrukturmodell
• DaZ / DaF — Deutsch als Zweit-/Fremdsprache
• MPT — multiprofessionelles Team
• WS — Wochenstunden

• LEG — Lernentwicklungsgespräche
• RAD / DSK — Respekt, Aufmerksamkeit, Disziplin
• SchiLF — Schulinterne Lehrerfortbildung
• OA / GA — Offenes / Gemeinsames Ankommen
• SCHILD — Schulverwaltungsprogramm NRW